跨文化传播视角下的大学英语教学模式探析

【摘要】在全球一体化的趋势下,国际交往频繁,跨文化交流对人才提出了更高要求。大学英语教学首当其冲承担着对跨文化交际人才培养的重任。自改革开放我国高等教育逐步恢复和走上正轨以来,高校英语教学经历了规范与发展、调整与改革以及提高深化三个阶段,在不断地改革以适应和满足社会、时代发展的需要。但是大学英语教学仍然面临费时低效的人才培养困境,尤其是对于跨文化人才的培养。而国家英语教育指导性纲要文件《大学英语课程教学要求》(2007)明确提出了培养学生具备跨文化交际能力的目标,如何改变现状、走出困境是急需解决的问题。目前,对于跨文化传播的研究和对大学英语教学的研究都是从各自学科的视角在本领域开展,很少有将两者结合的研究。本论文试从跨文化传播的视角对大学英语教学模式进行研究,在对跨文化传播和大学英语教学相关概念和理论梳理的基础上,针对大学英语教学的现状和问题,对合肥市两所重点高校展开问卷调查和访谈,结合调研结果分析,提出大学英语跨文化教学模式的构想和理论框架构建,为大学英语教学的改革和发展及教学模式的改进和完善提供参考。
【作者】吕炯；
【导师】周荣庭；
【作者基本信息】中国科学技术大学，传播学，2013，硕士
【关键词】跨文化传播；大学英语教学；教学模式；

【参考文献】
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